Prof. Dr. Henning Klaffke

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• Modulliste für den Bildungsgang Informatik

Monografien / Buchveröffentlichung

• Klaffke, Henning (2015): Qualität beruflicher Standards. Institut für Technische Bildung und Hochschuldidaktik, Diss., 2014. Berlin, Hamburg: epubli; Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg. Online verfügbar unter http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:830-88213062.
• Klaffke, Henning (2012): Validation Approach For Occupational Standards. TUHH Universitätsbibliothek. DOI: 10.15480/882.1347 Ein Forschungspapier im Rahmen der Internationalen Zusammenarbeit mit EMERIT / Kanada

Herausgeberschaft

• Bauhofer, Christine; Klaffke, Henning; Sönke Knutzen (Hrsg. 2018): Kooperative Gestaltung als Element der Theorie-Praxis-Verzahnung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. 1. Auflage.  Berlin: epubli.
• Klaffke, Henning; Buether, Axel (Hrsg. 2017): Mediendesign und Medienintegration. Dokumentation der Fachtagung Mediendesign und Medientechnik bei den Hochschultagen Berufliche Bildung an der Universität zu Köln vom 13.-15.03.2017, https://axelbuether.de/2017/fachtagung-mediendesign-und-integration/
• Klaffke, Henning; Toscano, Beatriz; Buether, Axel; Knutzen, Sönke (Hrsg. 2016): Medienberufe auf neuen Wegen. Wandel der Gesellschaft, der Berufe und der dualen Ausbildung? Fachtagung Mediendesign und Medientechnik im Rahmen der 18. Hochschultage Berufliche Bildung im März 2015. Technische Universität Hamburg-Harburg. Berlin: epubli GmbH. Online verfügbar unter https://doi.org/10.15480/882.1274.

Buchbeiträge (double blind reviewed)

• Schmitt, Bianca; Klaffke, Henning; Sievers, Torsten; Tracht, Kirsten; Petersen, Maren (2021): Veränderung der Kompetenzanforderungen durch Zukunftstechnologien in der industriellen Fertigung. In: Seufert et al. (2021) Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?!. Franz Steiner Verlag, Stuttgart, S. 103-128
• Knutzen Sönke, Klaffke Henning, Schmitt Alexander (2019): mytrack: Wege in ein erfolgreiches Studium durch individualisierte Studienorganisation. In: Kauffeld S., Othmer J. (eds) Handbuch Innovative Lehre. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22797-5_24
• Schmitt, Alexander; Knutzen, Sönke; Klaffke, Henning (2018): Reflexion der individuellen Studiensituation als Orientierungshilfe in der Studieneingangsphase. In Universität Greifswald, Hrsg., Greifswalder Beiträge zur Hochschulbildung. Erleichterung der Studieneingangsphase, S. 43-57. BMBF-Projekt interStudies_2 (Qualitätspakt Lehre).

Buchbeiträge (peer reviewed)

• Kahl, Cara H., Bauhofer, Christine; Klaffke, Henning; Knutzen, Sönke (2018): Wissenschaftliche Weiterbildung als Umsetzung gemeinsamer Lernziele: Das Beispiel ContinuING@TUHH in Bauhofer, Christine; Klaffke, Henning; Sönke Knutzen (Hrsg. 2018): Kooperative Gestaltung als Element der Theorie-Praxis-Verzahnung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. 1. Auflage.  Berlin: epubli.
• Klaffke, Henning; Knutzen, Sönke; Howe, Falk (2008): Evaluation der ELKOnet-Plattform für die überbetriebliche Ausbildung im Elektrohandwerk. In: Falk Howe, Jürgen Jarosch und Gert Zinke (Hg.): Ausbildungskonzepte und Neue Medien in der überbetrieblichen Ausbildung. Bielefeld: Bertelsmann (Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung), S. 269–284.
• Klaffke, Henning (2008): Geschäftsprozessorientierung in der beruflichen Bildung. In: Falk Howe, Jürgen Jarosch und Gert Zinke (Hg.): Ausbildungskonzepte und Neue Medien in der überbetrieblichen Ausbildung. Bielefeld: Bertelsmann (Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung), S. 75–86.

Zeitschriftenartikel (peer reviewed)

• Schmitt, Alexander; Niermann, Ute; Knutzen, Sönke; Klaffke, Henning (2018): Betrachtung der Studiensituation durch den Einsatz einer Online-Selbsteinschätzung. Zeitschrift für Hochschulentwicklung (13 (3)): S. 113-130, https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1152
• Faase, Stephanie; Klaffke, Henning; Knutzen, Sönke (2013): Vom Beruf zur beruflichen Bildung – Ein Software Framework für die prozessorientierte Aus- und Weiterbildung. In: bwp@t (Spezial 6 – Hochschultage Berufliche Bildung 2013, Fachtagung 13,), S. 1–12.
• Klaffke, Henning (2010): Entwicklung und Anwendung von „Advanced Occupational Standards“ im Sultanat Oman. In: Berufsbidung in Wissenschaft und Praxis 3 (39), S. 45–48.
• Klaffke, Henning (2006): Wirkungsweisen technologischer Innovationen auf gewerblich-technische Berufe. In: L&L 21.2006 (83), S. 107–110.

Internationale Veröffentlichungen

• Klaffke, Henning (2013): Occupational standards quality procedure. In: QScience Proceedings 2013 (2), S. 12. DOI: 10.5339/qproc.2013.gic.12. (Double blind review)
• Klaffke, Henning; Schütte, Marc (2009): Advanced occupational standards as basis to improve TVET and teacher training in the Sultanate of Oman. In: Journal of Education Chiang Mai University. DOI: 10.15480/882.1346. (Double blind review)
• Klaffke, Henning; Mühleisen, Maciej; Petersen, Christoph; Timm-Giel, Andreas (2017): The impact of SMART Technology on skills demand. Technische Universität Hamburg. Hamburg. Online verfügbar unter http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:830-88215177. (peer reviewed)

Open Access Veröffentlichung

• Klaffke, Henning., Kortegast, Vanessa,  Greve, Thomas (2021): Begleitung eines agilen Lernprozesses bei kleineren und mittleren Unternehmen : ein Diskussionspapier. Technische Universität Hamburg, ITBH. https://doi.org/10.15480/882.3728
• Knutzen, Sönke; Päplow, Vanessa; Klaffke, Henning (2020): DigiNet.Air - [Netzwerk Digitales Lernen in der Luftfahrtindustrie der Metropolregion Hamburg] : Teilvorhaben TUHH : Abschlussbericht 2020. TUHH Universitätsbibliothek. https://doi.org/10.15480/882.3217
• Klaffke, Henning; Knutzen, Sönke,  Bauhofer, Christine (2020): ContinuING@TUHH : Abschlussbericht der zweiten Förderphase. TUHH Universitätsbibliothek. https://doi.org/10.15480/882.2989
• Klaffke, Henning; Päplow, Vanessa (2020): Handreichung Arbeitsprozessanalyse. TUHH Universitätsbibliothek. https://doi.org/10.15480/882.2981
• Klaffke, Henning; Schmitt, Alexander (2017): Der Mytrack als alternativer Studienweg – Diagnose individueller Studiensituationen und Ergebnisse der Auswertung, , S. 341-342. Universität Siegen – UniPrint, DOI: 10.15480/882.1394 https://tubdok.tub.tuhh.de/handle/11420/1397
• Knutzen, Sönke; Knauf, Barbara; Dürkop, Axel; Klaffke, Henning; Howe, Falk; Sander, Michael (2015): Kompetenzwerkstatt 2.0 - Entwicklung und Erprobung eines Software-Frameworks für eine arbeitsprozessorientierte Ausbildung. Gemeinsamer Abschlussbericht des Verbundvorhabens: Kompetenz Werkstatt - Mein Beruf: Berichtszeitraum: 01.01.2012-31.12.2014 = Kompetenzwerkstatt 2.0 - Development and testing of a work process oriented software framework in TVET. Hamburg: Institut für Technik Arbeitsprozesse und Berufliche Bildung iTAB Technische Universität Hamburg-Harburg. Online verfügbar unter http://edok01.tib.uni-hannover.de/edoks/e01fb16/864389795.pdf.
• Elsholz, Uwe; Klaffke, Henning (2008): Arbeitsintegrierte Lernformen – Ein Beispiel der softwaregestützten Weiterbildung für Müllverbrennungsanlagen. TUHH Universitätsbibliothek. Hamburg. Online verfügbar unter http://tubdok.tub.tuhh.de/handle/11420/1353
• Ferner, Christina; Klaffke, Henning; Knutzen, Sönke (2008): WPO-Trainer – ein EU-Projekt zur arbeitsprozessorientierten Reorganisation beruflicher Weiterbildung. TUHH Universitätsbibliothek. Hamburg. Online verfügbar unter http://tubdok.tub.tuhh.de/handle/11420/1352.
• Knutzen, Sönke; Turau, Volker; Kautz, Christian H.; Baasch, Peter; Bieler, Detlev; Hapke, Thomas et al. (2007): eLearning Entwicklungsplan der Technischen Universität Hamburg-Harburg (TUHH). Unter Mitarbeit von TUHH Universitätsbibliothek. Hg. v. Hermann Rohling. TUHH Universitätsbibliothek. http://tubdok.tub.tuhh.de/handle/11420/374
• Klaffke, Henning (2004): Konzeption und Entwicklung eines Online-Datenbankmoduls zur Unterstützung der Fremd- und Selbstbewertung von Kompetenzen im handlungsorientierten Unterricht. Examensarbeit. http://tubdok.tub.tuhh.de/handle/11420/1351

Tagungsbeiträge

• Klaffke, Henning; Kallies, Hanno; Knutzen, Sönke; Ladwig, Tina (2015): Individuelles Lernen in der gestreckten Studieneingangsphase mytrack. In: Petra Morschheuser (Hg.): Qualifizierung von Studierenden im Student-Life-Cycle Tagungsband zum Mosbacher Tag der Lehre am 23.10.2014. Unter Mitarbeit von Thilo Harth, Janina Tosic, Silke Maier, Gerrit Nandi, Natascha Strenger, Theresa Janssen et al. Mosbach: Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) Mosbach, S. 51–55.
• Klaffke, Henning (2014): Digitale Bildungsmedien in der Ausbildung zur Fachpraktikerin und zum Fachpraktiker. Vortrag auf der AGBFN TU Dortmund. TUHH. Online verfügbar unter http://tubdok.tub.tuhh.de/handle/11420/1354.
• Axel Dürkop; Henning Klaffke; Sönke Knutzen (2013): Lernerorientierte Forschung zur Entwicklung von digitalen und reflexiven Bildungsmedien. In: Claudia Bremer und D. Krömker (Hrsg.): E-Learning zwischen Vision und Alltag. Zum Stand der Dinge. Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft, Band 64), S. 74–84. Online verfügbar unter https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=2953Volltext.pdf&typ=zusatztext.
• Klaffke, Henning; Knauf, Barbara; Knutzen, Sönke (2013): Das Evaluationsdesign eines Lernkonzepts für die berufliche Bildung. In: Andreas Breiter, Dorothee Meier und Christoph Rensing (Hrsg.): Proceedings der Pre-Conference Workshops der 11. e-Learning Fachtagung Informatik, DeLFI 2013. Bremen, 8. September 2013 ; [3. Workshop Mobile Learning - Workshop Informationstechnologien in der Beruflichen Bildung - Workshop Inclusive E-Learning - Workshop Learning Analytics]. Berlin: Logos-Verl., S. 77–82.
• Klaffke, Henning; Knauf, Barbara; Knutzen, Sönke (2013): Mobile Bildungsmedien für die berufliche Ausbildung lernerorientiert entwickeln. Dresden. Geneme Tagung, Technsiche Universität Dresden
• Klaffke, Henning (2009): Geschäftsprozesse als Gegenstand beruflichen Lernens - IT-gestützte Produktion in der Druckvorstufe. In: Ulrich Schwenger, Falk Howe, Thomas Vollmer und Martin Hartmann (Hg.): Selbstorganisiertes Lernen und Qualität in der Berufsbildung - Inhalte, Ansätze, Konzepte. Dokumentation der gemeinsamen Fachtagung der BAG Elektrotechnik-Informatik und der BAG Metalltechnik 2008 in Nürnberg. 1. Aufl. Norderstedt: Books on Demand, S. 78–92. Online verfügbar unter http://www.bwpat.de/ht2008/ft03/klaffke_ft03-ht2008_spezial4.pdf.
• Klaffke, Henning (2008): Geschäfts- und Arbeitsprozesse in der gewerblich-technischen Berufsbildung. In: Martin Schütte (Hg.): Produkt- und Produktions-Ergonomie. Aufgabe für Entwickler und Planer ; vom 9. - 11. April 2008 ; [Technische Universität München]. Als Ms. gedr. Dortmund: GfA-Press (Bericht zum … Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft, 54), S. 861–865.
• Klaffke, Henning (2008): Technologische Innovationen und die Ausbildung von gewerblich-technischen Berufschullehrern und -lehrerinnen. In: Friedhelm Eicker (Hg.): Perspektive Berufspädagoge!? Neue Wege in der Aus- und Weiterbildung von betrieblichem und berufsschulischem Ausbildungspersonal. Bielefeld: Bertelsmann (Berufsbildung, Arbeit und Innovation : Konferenzen, 1), S. 207–213.
• Klaffke, Henning; Ditscher Arne (2008): Analyse und Beschreibung dynamischer Prozesse in der Druckindustrie. In: Peter Scharff (Hg.): Arbeitsgestaltung für KMU. Tagungsband; Herbstkonferenz der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V. ; 10. - 11. September 2008 an der TU Ilmenau. Ilmenau: ISLE, S. 105–112.
• Klaffke, Henning (2007): Wechselwirkung technologischer Innovationen auf gewerblich-technische Arbeit und Bildung. In: Michael Schäper (Hg.): Kompetenzentwicklung in realen und virtuellen Arbeitssystemen. 53. Frühjahrskongress der GfA 2007 in Magdeburg; Bericht zum 53. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft vom 28. Februar - 2. März 2007. Dortmund: GfA-Press (Jahresdokumentation / Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V., 2007), S. 843–847.
• Howe, Falk; Klaffke, Henning; Knutzen, Sönke (2006): E-Learning in der individuellen Förderung - Kompetenzwerkstatt. In: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hg.): Bausteine zur nachhaltigen Gestaltung einer individualisierten beruflichen Integrationsförderung junger Menschen. Ergebnisse der Entwicklungsplattform 3 "Individuelle Förderung". 3 Bände. Bonn, Berlin (Kompetenzen fördern - Berufliche Qualifizierung für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf (BQF Programm), IIc), S. 122–124. http://doku.iab.de/externe/2009/k090826j08.pdf.

• Member of IT Executive Club (https://itec.digitalcluster.hamburg/)
• Member of Ilias e.V. (https://www.ilias.de/ilias-open-source-verein/)

• 3LoE – Three-level centres of professional excellence
• AIRinVET – Applied and Innovation Research in Vocational Education and Training